NOSOTROS

Esta organización decide dejar de tener un papel pasivo en el mundo.

América Latina es un parámetro cuando hablamos de desigualdad. México tiene legados de desigualdad que persisten en el tiempo, en educación, ingreso y trabajo, que se manifiestan en condiciones y oportunidades de vida muy diferentes entre sus habitantes.

Nuestro objetivo predominante es que jóvenes mexicanos de las comunidades rurales e indígenas del estado de Sonora, terminen un grado universitario, y logren tener una participación social y económica en la sociedad.

Misión

Fomentar la responsabilidad social en ciudadanos para que apoyen iniciativas que brinden oportunidades de acceso a educación de calidad a personas en condiciones de desventaja social y económica, y así logren dignificar su contexto.

Visión

Normalizar la filantropía como parte del comportamiento de la sociedad sonorense bajo un enfoque de justicia.

Valores

Justicia social: Promover acciones colectivas que contribuyan a una vida digna para todos.
Compromiso: Corresponsabilidad ante la necesidad del otro.
Integridad: Rectitud moral y congruencia entre el pensar, el hablar y el actuar.
Transparencia: Claridad en el uso eficiente de los recursos y confianza depositados por otros en la organización.
Reciprocidad: Invitar al crecimiento mutuo. Ser agradecido y retribuir lo que se ha recibido.

Problemática y antecedentes

Los jóvenes de las comunidades rurales e indígenas del Estado de Sonora, carecen de condiciones y/o herramientas para propiciar su propio desarrollo y movilidad social.

En nuestro país viven más de 25 millones de indígenas. (INEGI,2020) (21.5% de la población total mexicana).
Más del 76% viven en pobreza o pobreza extrema. (CONEVAL, 2020).
(El parámetro mundial de la pobreza son 2 dólares o menos al día ($40.00 MX)).
64% se dedican a una actividad económica que depende, con mayor frecuencia, de los recursos naturales.
55% se desempeña en trabajos manuales de baja calificación.
90% de las familias tienen un ingreso mensual menor a $4,000 MXN.
Más del 70% de los padres o tutores tienen una escolaridad promedio nivel: secundaria.

Población indígena en Sonora

Datos relevantes sobre educación indígena

Más del 70% de los padres o tutores tienen una escolaridad promedio nivel Secundaria.

Los alumnos indígenas son los que menos acceden a niveles superiores de educación. Solo un 3% lo logra.

El 50% de los maestros de escuelas indígenas no cuentan con grado de licenciatura.

Segregar a los indígenas en un sistema educativo propio, no ha rendido los resultados esperados. Además de la polémica acerca de cómo se sabe si una persona es indígena o no, el INEGI ha optado por definirla en función de su condición de habla de una lengua indígena.

La mala calidad de la educación que recibe la población indígena, es causa de deserción, reprobación y el menor aprendizaje en la escuela.

Datos relevantes sobre mujeres indígenas

4 de cada 10 mujeres indígenas adultas son analfabetas. Su escolaridad promedio es de 4 años.
Algunos de los factores recurrentes en sus vidas, según el INEAI, son:

Violencia intrafamiliar.
Problemas de salud.
Altos niveles de fecundidad y mortalidad.
Servicio doméstico, comercio informal, trabajo en restaurantes, campos agrícolas y maquilas. Son las únicas opciones que se les brindan para crecer económicamente

¿Cómo contribuir?

Hagamos inversión en educación atendiendo el contexto de desigualdad en el que viven muchas personas en nuestro país.

Características de este programa

Este programa construye comunidad. Todos tienen la oportunidad de hacer oír su voz y fortalecer su sentido de pertenencia.
Se promueve el aprendizaje de su lengua materna y valorizan sus tradiciones.
Tienen acompañamiento continuo para desarrollar sus talentos.

Se utilizan 7 instrumentos psicológicos para establecer una línea base de ingreso de cada joven: